隨著教育改革的深入，教師承擔(dān)的非教學(xué)工作也越來越多，具體表現(xiàn)在：一是行政工作。教師需要處理各種行政工作，如填寫各種表格、報(bào)告、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，這些工作往往非常繁瑣，占用了教師本應(yīng)用于備課和授課的時(shí)間；二是班級(jí)管理。教師需要管理學(xué)生的紀(jì)律問題和學(xué)習(xí)情況，包括考勤、紀(jì)律處分、家長(zhǎng)溝通等，這些工作需要教師花費(fèi)大量時(shí)間和精力，而且對(duì)于一些問題學(xué)生，教師可能需要投入更多的時(shí)間；三是學(xué)生輔導(dǎo)。除了教學(xué)工作外，教師還需要為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，這些輔導(dǎo)任務(wù)可能會(huì)導(dǎo)致教師加班或在課余時(shí)間與學(xué)生見面，影響到教師的個(gè)人時(shí)間；四是教育研究和培訓(xùn)。教育研究和培訓(xùn)是提升教師專業(yè)水平的有效途徑，然而，這些研究和培訓(xùn)任務(wù)有時(shí)確與教師的日常工作產(chǎn)生時(shí)間沖突，需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來兼顧二者，不僅降低了培訓(xùn)效果，可能還會(huì)影響到教學(xué)工作；五是社會(huì)服務(wù)。一些教師還需要參與各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)教育、家庭訪問等，這些社會(huì)服務(wù)工作需要教師投入額外的時(shí)間和精力，可能會(huì)影響到他們的教學(xué)工作。為確保教師教學(xué)工作質(zhì)量，需要減少教師承擔(dān)的非教學(xué)工作，現(xiàn)就為教師減負(fù)提幾點(diǎn)建議：

1、減少行政任務(wù)。教育部門、學(xué)校應(yīng)仔細(xì)梳理目前行政工作的內(nèi)容與流程，對(duì)于一些不必要且繁瑣的步驟與環(huán)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)化，提高教師行政工作的效率。

2、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理。教育部門、學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)有效的課堂紀(jì)律管理機(jī)制，充分利用課上時(shí)間加強(qiáng)紀(jì)律管理，減少教師課余時(shí)間對(duì)紀(jì)律問題的處理。

3、優(yōu)化學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)制。教育部門、學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)設(shè)置學(xué)習(xí)小組，由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助成績(jī)落后的學(xué)生，在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也能加深學(xué)生對(duì)于題目的理解，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、提供更多的教育研究和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。教育部門、學(xué)校應(yīng)分批次開展教育研究和培訓(xùn)，讓教師在時(shí)間上有更多的選擇，能夠全身心投入到教育研究和培訓(xùn)中，以此提高自身教學(xué)水平。

5、合理安排社會(huì)服務(wù)工作。教育部門應(yīng)根據(jù)各學(xué)校實(shí)際安排工作任務(wù)數(shù)量，學(xué)校根據(jù)教師工作實(shí)際進(jìn)行分配，合理化利用教師資源，讓教師與受教者在這個(gè)過程中都能有所收獲。（提供單位：民建牡丹江市委，聯(lián)系人：呂楊，職務(wù)：秘書長(zhǎng)，電話：13694688567）

建議人：楊婧茹

單位：牡丹江市第十五中學(xué)

職務(wù)：一級(jí)教師

黨派：民建

職務(wù)：會(huì)員

電話：13903606427